Com es veu el món a través de la cel·lofana?

A partir del descobriment  de mirar a través dels papers que va fer una nena de la classe dels “Els cocodrils” de P-1, hem cregut convenient deixar als infants experimentar lliurement amb papers de colors de cel·lofana. La idea ha sorgit quan aquesta nena ha agafat un paper groc d’un cistell que tenim a la classe i s’ha posat a mirar a través d’aquest. Els infants la han seguit i han començat a fer el mateix. Hem treballat conceptes com ara els diferents colors i la lluminositat de sol, ja que desprès d’estar observant una estona els papers dins l’aula se’ns ha ocorregut sortir al pati a veure com lluïen amb el sol. Ha estat una activitat fantàstica, espontània i molt enriquidora, ja que ha partit de la curiositat directa dels infants.

Ens porten material nou de psicomotricitat (els blocs tous)!

Aquest curs tenim a l’escola un material nou. Es tracta d’uns blocs tous rectangulars de colors. És un material pensat per a la psicomotricitat i, a l’hora de jugar, la construcció és l’elecció més freqüent, tant per al joc simbòlic com per a crear estructures que permetin explorar el moviment i les possibilitats del cos.

I com sempre, els infants treuen més suc de les coses del que ens pensem: apilar, tirar, fer camins o torres i destruir-les, fer una caseta per a ficar-s’hi dins, pujar-hi a sobre, per saltar des de més amunt, per fer veure que és un cavall o una moto!

Visitem el museu Fluvià

Estimats pares i mares!! Avui, com bé sabeu, hem anat al Museu Fluvià de Barcelona amb la classe de “Els Dofins” de P-4.

Quan hem començat la visita, la noia que els hi feia de guia, els ha fet seure en rotllana i els hi ha fet una breu introducció de perquè estaven en aquell museu, quins quadres veurien i les diferents maneres de pintar sobre les que parlaríem. També els ha insistit molt en el fet de no tocar els quadres perquè es feien malbé.

Un cop ens hem endinsat al museu, la guia feia seure als nens i nenes davant dels quadres sobre els que els ha anat parlant al llarg de la visita i els feia preguntes sobre el què veien, els colors predominants, les formes i textures… Ara bé, la guia, quan els nens i nenes no sabien les respostes, aixecava unes cartolines en forma de papallones que estaven col·locades al terra, al costat de l’obra que s’estigués comentant, i els donava les respostes a allò que els havia estat preguntant. I sabeu què, pares i mares? Un cop la guia ha realitzat aquest procés de les cartolines en diferents obres, els vostres fills i filles ja no responien les preguntes de la guia i li demanaven que aixequés les papallones directament!! Sou conscients de com s’han espavilat els vostres dofins? Us recordeu encara del seu primer dia a P3? Penseu en com han progressat!!

Visitem l’Aquarium de Barcelona!

Aquesta setmana hem visitat l’Aquàrium de Barcelona amb els alumnes de P5 “ Els pingüins” de l’escola per tal de seguir aprofundint amb la temàtica que estem treballant actualment a classe: Els taurons.

Ens han explicat com són els peixos que hi ha al mar Mediterrani i també els del mar tropical. Hem vist taurons, cavallets de mar, la botifarra de mar, llenguados… i hem gaudit d’una obra teatral molt divertida. Ha estat una sortida molt interessant!

 

 

 

Un nou company a l’escola, l’eriçó Pep!

Els alumnes de P-4 “Els dofins” i P-5 “Els pingüins” reben la visita d’un nou company! Aquest company és una mica especial perquè no és com els altres nens i nenes, sinó que… és un eriçó! I li hem posat per nom, l’eriçó Pep!
Ara bé! A tots ens ha quedat ben clar que hem de cuidar molt bé d’en Pep: hem de donar-li de menjar, hem de rentar la seva gàbia un cop per setmana i, sobretot, hem de respectar el seu descans.
Així doncs, ara us toca participar a les famílies! Començarem un Centre d’Interès sobre l’eriçó. Podeu portar tot tipus de materials relacionats amb aquest animal! Deixem la vostre lliure elecció. Tots els materials seran ben rebuts! Moltes gràcies famílies!

 

 

Juguem amb les TIC

Som una escola que procurem introduir les TIC a les aules i en el dia a dia dels nostres alumnes. És per això que, en les últimes sessions, els infants han pogut realitzar un joc interactiu. I per tant, els alumnes de P-5 “Pingüins”han realitzat un joc interactiu les formigues.
Volem comunicar que l’experiència ha estat gratificant per a tots. Els alumnes han gaudit aprenent i jugant i, nosaltres els mestres, hem vist els resultats positius d’aquesta pràctica.
Una altra activitat amb les TIC que proposem per a futures sessions  és el JClic!!

Ja veureu com els vostres fills i filles han après moltes coses sobre aquests animalons! Us atreviu a jugar amb ells?

El joc interactiu, coneixem a les formigues

Iniciem els racons!!

Hola famílies!! us volem comunicar que a partir de la setmana que ve, cada dijous, realitzarem els racons amb els alumnes de P-3 “Taurons”, P-4 “Dofins” i P-5 “Pingüins” .
En què consisteixen els racons? Doncs, són espais de l’aula on els alumnes, individualment, realitzaran una sèrie d’activitats relacionades amb el racó que aquell dia hagin triat.
Els racons que farem seran: el racó de les matemàtiques, el racó dels sentits, el racó de la llengua, el racó de plàstica i el racó del grafisme.
Creiem que serà una experiència molt positiva per els nens i per a les nenes, alhora, d’enriquidora pel seu aprenentatge!

Així és com seran els racons:


 

 

Joc Heurístic

No només els més petits de l’escola gaudeixen de l’exploració dels materials i objectes! La classe de “Els Cocodrils” també inicien la descoberta del seu entorn i gaudeixen del joc, mitjançant el Joc Heurístic!
Aquí us deixem un vídeo per a què gaudiu de la sessió, de la mateixa manera que hem gaudit nosaltres!

Experimentem amb farina de galeta

Els alumnes de la classe de p1 “Els cocodrils”, han fet avui una sessió d’experimentació amb farina de galeta. Amb aquesta activitat els infants han pogut incrementar el seu aprenentatge en conceptes com ara omplir i buidar, traspassar la farina d’un pot a un altre i sobretot han gaudit molt experimentant amb aquest material.
Un cop més volem donar les gràcies al pares que han col·laborat portant galetes que es queden toves i ja no es poden menjar, per poder fer la farina i alhora no haver de malgastar aliments en bon estat.

Observem com s’acoloreix l’aigua!

En aquesta sessió amb els nens de P2 “Les serps” hem fet “màgia” convertint l’aigua de transparent a acolorida. Hem agafat ampolles de 50 ml d’aigua i les hem omplert una mica més de la meitat. Posteriorment hem agafat paper de pinotxo de diferents colors i els hem ficat a les diferents ampolles d’aigua i, hem vist com en pocs minuts l’aigua es tornava del color del paper escollit. Se’ns ha acudit la idea de deixar les ampolles amb els papers ficats i am els taps oberts mentre sortíem amb tots els nens al pati. Quan hem tornat a entrar, tots ens hem quedat ben sorpresos al observar que l’aigua havia adquirit un color encara més intens que abans. Al final hem tret els paper de dins i hem tancat les ampolles amb cinta aïllant i les hem deixat per la classe per a que els nens puguin mirar-les, tocar-les i remenar-les quan vulguin.